Aproape șapte din zece copii europeni folosesc deja inteligența artificială generativă (GenAI), arată un raport recent al EU Kids Online, rețea de cercetare din care face parte și România. Studiul a analizat datele colectate de la peste 25.000 de copii cu vârste între 9 și 16 ani, din 20 de țări europene. Cercetătorii au descoperit că GenAI este deja integrată în viața copiilor, adesea fără ca aceștia să conștientizeze pe deplin acest lucru.
Cum influențează inteligența artificială viața copiilor
Studiul subliniază modul în care GenAI se infiltrează în viața de zi cu zi a copiilor. Mulți tineri accesează inteligența artificială prin intermediul platformelor pe care le utilizează deja, cum ar fi motoarele de căutare, aplicațiile de mesagerie și rețelele sociale. Un adolescent din Serbia a relatat cum a descoperit funcțiile AI pe Snapchat, fără a instala o aplicație separată. Aceste instrumente sunt utilizate, în principal, în scopuri practice și educaționale, pentru a economisi timp și a facilita înțelegerea conceptelor complexe. Un copil din Portugalia, în vârstă de 14 ani, a menționat că GenAI este utilă pentru teme și diverse activități.
Raportul scoate, de asemenea, în evidență diferențele în utilizare în funcție de vârstă și statutul socio-economic. Utilizarea GenAI crește odată cu vârsta, iar copiii din medii mai favorizate sunt mai predispuși să utilizeze aceste instrumente și în diverse moduri, ceea ce indică o potențială nouă „diviziune AI”. Profesorul Sonia Livingstone, de la London School of Economics and Political Science (LSE), subliniază că, fără intervenții urgente, inteligența artificială riscă să adâncească inegalitățile existente.
Riscuri și beneficii: o perspectivă ambivalentă
Atitudinile copiilor față de GenAI sunt adesea ambivalente. Unii își exprimă îngrijorarea cu privire la informațiile inexacte sau potențial înșelătoare. De asemenea, sunt menționate dependența excesivă de AI și riscul de a pierde încrederea în propria gândire. O parte din copii au încredere în informațiile generate de AI, considerându-le mai rapide și personalizate. Alții, cu abilități digitale mai avansate, verifică răspunsurile AI cu alte surse, recunoscând limitele acesteia.
Un grup mai mic utilizează chatbot-uri pentru companie sau sfaturi, mai ales în momente de singurătate. Aceste utilizări ridică întrebări importante cu privire la bunăstare și responsabilitate. Dr. Mariya Stoilova, coautoarea raportului, afirmă că copiii nu se vor întâlni cu inteligența artificială în viitor, ci cresc deja cu ea. Astfel, este esențială ghidarea, dezvoltarea de competențe și măsuri de protecție pentru ca aceștia să beneficieze de avantajele AI.
Necesitatea unor acțiuni urgente
Raportul EU Kids Online solicită factorilor de decizie să asigure aplicarea eficientă a cadrelor de reglementare existente, inclusiv GDPR și Actul UE privind inteligența artificială, cu accent pe drepturile și siguranța copiilor. Documentul îndeamnă, de asemenea, industria să proiecteze instrumente AI adecvate vârstei și confidențialității și subliniază rolul școlilor și familiilor în sprijinirea utilizării critice și responsabile a GenAI de către copii. În contextul actual, utilizarea inteligenței artificiale de către copii rămâne un subiect de dezbatere, cu multiple implicații pentru viitor.
