Elevii de clasa a VIII-a au susținut marți, 17 martie, proba la matematică, a doua etapă a simulării Evaluării Naționale 2026. Testarea a început la ora 9:00 și a durat două ore, perioadă în care candidații au avut de rezolvat 18 exerciții și probleme. Conform informațiilor publicate, subiectele au fost elaborate de Centrul Național pentru Curriculum și Evaluare și au fost susținute simultan în peste 4.500 de unități de învățământ din întreaga țară. Rezultatele simulării vor fi comunicate la finalul lunii martie, iar evaluarea, după cum anunță oficialii, va continua miercuri, 18 martie, cu proba la limba și literatura maternă.
Subiecte la matematică: diversitate și principii de bază
Conţinutul testului a fost variat și adaptat nivelului elevilor de ultima clasă gimnazială, fiind structurat astfel încât să testeze atât abilitățile de rezolvare rapidă, cât și capacitatea de înțelegere a noțiunilor fundamentale de geometrie și algebră. La primul subiect, elevii au avut pentru rezolvare cinci itemi de tip grilă și un exercițiu dincolo de aceste opțiuni, în care trebuia să stabilească dacă o anumită afirmație este adevărată sau falsă.
Cel de-al doilea subiect a fost formulat exclusiv din itemi de tip grilă, cu accent deosebit pe noțiunile de geometrie, în special cele legate de plan și spațiu. La partea a treia, candidații au fost solicitați să redacteze pe foaie rezolvările complete pentru cerințele propuse, ceea ce a cerut concentrare și claritate în exprimare. Ultimul exercițiu, ce avea ca temă geometria în spațiu, a plecat de la un tetraedru regulat, cerând elevilor să aplice cunoștințele pentru a calcula și demonstra diverse proprietăți ale solidului.
Reprezentanții Ministerului Educației menționează că subiectele și baremele de corectare vor fi disponibile online în fiecare zi, după încheierea probelor, pe site-ul oficial al ministerului și pe platforma dedicată subiecte.edu.ro. Punctajul maxim la matematică este de 100 de puncte, fiind împărțit între rezolvarea subiectelor și punctele din oficiu, astfel încât rezultatul final se calculează împărțind punctajul obținut la zece, atribuindu-se o notă de la 1 la 10.
Afișarea rezultatelor și impactul asupra elevilor
Calendarul oficial prevede că rezultatele simulării vor fi comunicate pe 30 martie. La fel ca în cazul altor evaluări naționale, notele vor fi afișate în mod anonim, elevii fiind identificați printr-un cod unic atribuit la începutul examenului. Inspectoratele școlare și unitățile de învățământ vor publica listele cu rezultatele, incluzând media generală și eventualele mențiuni precum „absent” sau „eliminat”.
Rezultatele nu se trec în catalog și nu pot fi contestate, însă sunt folosite ca instrument de analiză pentru strategiile de îmbunătățire a performanțelor școlare. În cadrul ședințelor didactice și discuțiilor cu părinții, cadrele didactice vor evalua punctajele și vor stabili măsuri pentru pregătirea eficientă a elevilor pentru examenul din vară. În situații excepționale, dacă părinții sau elevii solicită, se poate face consemnarea rezultatelor în catalog, însă cererea trebuie depusă în scris.
Calendarul examenelor: între tradiție și mobilizare
Simularea Evaluării Naționale 2026 a debutat cu proba la limba și literatura română pe 16 martie, urmată de cea la matematică pe 17 martie. Astfel, elevii s-au pregătit pentru ultimele teste, care vor avea loc în zilele următoare, mai exact miercuri, 18 martie, cu proba la limba și literatura maternă. Potrivit oficialilor, rezultatele vor fi anunțate pe 30 martie, într-un efort de a le oferi elevilor și părinților o imagine clară asupra progresului realizat până acum.
Pregătirile pentru examenul național de vară sunt în plină desfășurare, iar simularea pare să fie un pas important pentru a identifica eventualele lacune și pentru a ajusta strategiile de învățare. În ciuda faptului că aceste rezultate nu sunt oficiale sau trecute în catalog, ele reprezintă un barometru esențial pentru elevi, cadrele didactice și autorități în vederea asigurării unei pregătiri solide pentru marea provocare oficială.
Între timp, profesorii și elevii continuă să analizeze subiectele, să rezolve exemple și să își consolideze cunoștințele, în speranța unei performanțe deosebite în sesiunea de vară. Reacțiile din teren indică o percepție pozitivă asupra simulării, considerată un pas important în pregătirea pentru examenele finale, dar și un prilej de reflecție asupra metodologiilor de învățare și evaluare.
