Elevii de liceu înscriși la cele două angrenaje de învățământ – filiera teoretică și cea vocațională – au susținut marți, 24 martie, simularea examenului de Bacalaureat pentru anul 2026, judecată după testul de matematică. Este a doua etapă a procesului de pregătire pentru cea mai importantă diplomă de finalizare a liceului, după proba de limba și literatura română. Acțiunea, organizată de Ministerul Educației, a adus în atenția elevilor și a părinților subiecte care, în mare parte, au fost analizate înainte de examen, dar și în spațiul public, confirmând traficul de informație anticipată.
Rezultatele acestei simulări vor fi anunțate pe 16 aprilie, însă promovarea nu va fi notată oficial, ci afișată anonim, pe baza unui cod individual repartizat fiecărui elev. Potrivit regulamentului, punctajul maxim acordat pentru probă este de 100 de puncte, dintre care 90 de puncte prevăd corectitudinea rezolvărilor, în timp ce cele 10 puncte sunt alocate din oficiu, pentru a încuraja participarea. În cele trei ore alocate pentru examen, elevii au avut obligația să finalizeze lucrările și să predă propriile fișe înainte de ora 12:00, având acces limitat și reguli stricte privind comportamentul în sala de examen, după cum au fost detaliate de organizatori.
Subiectele de matematică s-au dovedit a fi reprezentative pentru programa școlară, dar au fost și ajustate pentru a testa atât cunoștințe de bază, cât și capacitatea de a face legături logice între diferite domenii ale matematicii. Pentru elevii de la profilul matematică-informatică, structura a fost clar delimitată în trei părți: de la rezolvări simple de ecuații și operații cu numere complexe, până la probleme de analiză matematică mai complexe, care au necesitat înțelegere aprofundată și raționament avansat. În același timp, elevii de la filiera tehnologică și vocațională au avut subiecte aliniate cu programa, incluzând exerciții despre funcții, algebra, geometrie analitică și probabilitate, dar și probe mai provocatoare, cum a fost cazul pentru subiectul cu funcția derivată și inegalitățile.
Majoritatea subiectelor au fost publicate în spațiul online înainte de începerea simulării, ceea ce a ridicat unele semne de întrebare legate de echitatea procesului. Totuși, Ministerul Educației a asigurat că testele prezentate aparțin structurii standard și nu au fost modificate în timpul examenului, pentru a păstra integritatea evaluării. Cu câteva zile înainte de testare, pe rețelele sociale au circulat imagini și discuții despre subiecte, ceea ce a generat o ușoară presiune pentru elevi, dar și speculații legate de dificultatea probelor.
Reacțiile din partea autorităților au fost ferme, însă, dezvoltând ideea că simularea nu reprezintă un test de dificultate maximă, ci un instrument de pregătire și de verificare a nivelului de cunoaștere. „Este important ca elevii să se familiarizeze cu tipologia de întrebări și cu condițiile din sala de examen, pentru a reduce stresul la reala probă de BAC,” a declarat un reprezentant al ministerului, subliniind că obiectivul final rămâne dezvoltarea competențelor și asigurarea unui barometru real al pregătirii elevilor.
Deși datele despre dificultatea subiectelor rămân în mare parte confidentiale, dezbaterea despre modul în care au fost concepute au fost alimentate de anumite informații apărute în spațiul public, ce indică o structură similară cu anii precedenți: exerciții de bază, probleme medii și unele provocări care necesită raționament și analiză aprofundată. Părinții și profesorii au avut, astfel, ocazia să evalueze pregătirea elevilor, iar mulți dintre aceștia au explicat că rezultatele vor fi un indicator clar despre nivelul actual al cunoștințelor și nevoie de mai multă atenție pentru anumite domenii.
În timp ce oficialii anunță că pregătirile pentru Bacalaureat continuă, cu accent pe corectitudine și integritate, elevii rămân cu grijile legate de posibilitatea de a face față subiectelor și de a-și demonstra competențele. În ciuda strategiei de pregătire și a eforturilor din partea profesorilor, întrebarea dacă testul va fi chiar reprezentativ pentru nivelul de cunoștințe nu-și pierde actualitatea, iar cei implicați așteaptă cu nervozitate afișarea rezultatelor, ce va marca începutul unei noi etape în drumul spre diploma de bacalaureat.
