Elevii din clasele a II-a, a IV-a și a VI-a vor susține în luna mai evaluările naționale, organizate de Ministerul Educației. Testările, care se desfășoară în timpul orelor de curs, aduc modificări importante în acest an. Acestea vizează o abordare diferită a modului de evaluare și a utilității rezultatelor.
Schimbări majore în evaluările naționale
Principala schimbare constă în introducerea unor itemi inspirați din testările internaționale de tip PISA. Aceștia sunt concepuți pentru a testa capacitatea elevilor de a aplica cunoștințele în situații reale. Totodată, o altă modificare importantă este obligativitatea elaborării planurilor individualizate de învățare bazate pe rezultatele obținute. Aceste planuri au rolul de a identifica și de a remedia eventualele lacune ale elevilor. Profesorii au responsabilitatea de a găsi soluții personalizate pentru a sprijini progresul fiecărui copil.
Calendarul evaluărilor: date și materii
Evaluările naționale vor avea loc conform calendarului publicat de Ministerul Educației. La clasa a II-a, elevii vor fi testați la Limba și comunicare (scris și citit – limba română/maternă), Matematică și explorarea mediului, și Limba și comunicare pentru minorități. La clasa a IV-a, probele vor evalua competențele la Limba și comunicare, Matematică și științe ale naturii și Limba maternă. Elevii de clasa a VI-a vor susține evaluări la Limba și comunicare, Matematică și științe și Limba maternă.
De la memorare la aplicare: ce măsoară, de fapt, aceste teste
Evaluările naționale nu mai pun accentul doar pe memorarea informațiilor. Ele măsoară modul în care elevii folosesc ceea ce au învățat în contexte noi. Această schimbare reflectă o abordare modernă a educației, care pune accent pe capacitatea de a aplica cunoștințele în viața de zi cu zi. Astfel, testele vor evalua gândirea critică și abilitățile de rezolvare a problemelor, nu doar capacitatea de a reproduce informații.
Evaluările naționale vor începe în luna mai, oferind o imagine clară asupra nivelului de pregătire al elevilor și a necesităților de intervenție educațională.
